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荷叶简笔画图片大全

导读:学(214527) 陶健摘要: 每个孩子 一文中,这样引入新课,当堂画了片片大大的荷叶, 同学们顿时都被栩栩如生的荷叶深深 半空和云端,将事先画好的小鹰的图片,让学生在黑板上边说边演示小鹰每次能飞到的高14.《荷叶圆圆》教学设计教学准备: 课件 教学课时: 2课时 第一课时 教学要点: 认识12个生字,会写“叶、是”,品读课

一些简笔画图片(适合低年级同学参考)一些简笔画图片(适合低年级同学参考)

提交者:陈琳 (提交时间: 2011-10-18 15:16:01)出示“荷叶简笔画,让学生猜一猜今天要学习的是那一课。 提出自学要求:借助拼音朗读课文,把字音读准,把句子读通,并理解其意思。 检查学习情况。 ⑴请“小老师”教读

荷叶圆圆》教学设计思想四、教学准备 CAI课件、荷叶生字卡片和“蜻蜓、小水珠、小鱼、青蛙”图片。 五、教学流程: (一)激趣导入、提示课题 1、出示一黑板“荷叶”贴画,让学生观察; A、说说你 (老师根据学生地说,快速画出小水珠、小青蛙、小蜻蜓、小鱼儿的简笔画) 〔设计理念

浅谈简笔画在语文教学中的运用浅谈简笔画在语文教学中的运用 江苏省靖江市莲沁小学(214527) 陶健摘要: 每个孩子 一文中,这样引入新课,当堂画了片片大大的荷叶, 同学们顿时都被栩栩如生的荷叶深深 半空和云端,将事先画好的小鹰的图片,让学生在黑板上边说边演示小鹰每次能飞到的高

14.《荷叶圆圆》教学设计教学准备: 课件 教学课时: 2课时 第一课时 教学要点: 认识12个生字,会写“叶、是”,品读课文。 教学过程: 一、谈话导入课题。 1、简笔画荷叶,问:这是什么?它是什

传统的教学手段尽管用图片简笔画等创设情景,但这些传统的教学手段尽管用图片简笔画等创设情景,但这些方式都有着局限性,不能随意变化,缺乏生动性和逼真性。而计算机具有集声音、图像、文字、动画于一体的多种信息功

第3课 春天的脚步(拼图内容:、荷塘、荷叶、青蛙、柳树、燕子、各种姿势的小朋友、风筝等) 总结:合 学生想象创作 媒体滚动播放春天景象的图片以及简笔画造型(青蛙、柳树、迎春花、风筝

如果您把照片制作成素描的,或者黑白简笔画型的会比较您说所有产品上面要印上您的照片,这个主意挺不错的,但是我不太建议您使用彩色的,如果您把照片制作成素描的,或者黑白简笔画型的会比较吃香,比较有销路,这样能够使您

《识字8》反思巧用简笔画,练习说话、写话 这首儿歌内容简单,容易理解,不需要用太多的时间来理解 学生如此说“夏天到了,池塘里的荷花开放了,粉红的荷花非常漂亮。荷叶碧绿碧绿的,


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