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相反

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1.2.3相反1.2.3相反数 随堂检测 1、﹣(+5)表示 的相反数,即﹣(+5) ﹣(﹣5)表示 的相反数,即﹣(﹣5) 2、﹣2的相反数是 ;的相反数是___;0的相反数是 。 3、化简下列各数: ﹣(﹣68)﹣(+0

相反相反数 年级_班级_学号_姓名_分数____ 总分 一二三一、选择题(共7题,题分合计28分) 1.若a,b是有理数,且a+b=0,则A.a与b都是0 B.a?b其中一个是零 C.a与b互为相反数 D.

课题:1.2.3 相反课题:1.2.3 相反数 【学习目标】: 1、掌握相反数的意义; 2、掌握求一个已知数的相反数; 3、体验数形结合思想; 【学习重点】:求一个已知数的相反数; 【学习难点】:根据

第6课时 绝对值与相反数(2)第6课时 绝对值与相反数(2) 预学目标 1.观察数轴中的几个点的位置,结合对数轴和绝对值的理解,了解相反数的意义. 2.通过课本中“议一议”的几组数,尝试理解相反数的概念.

《正、负数、数轴、相反数、绝对值》练习题《正、负数、数轴、相反数、绝对值》练习题 一、填空题(每空1分,共计40分) 1、如果温度上升3oC记作+3oC,那么下降5oC记作_ 2、如果向西走12米记作+12米,则向东走—

1.(2004大连)的相反数是…1.(2004大连)的相反数是… A.B.C.D. 2.(2004海口)3的相反数是… A.-3 B.C.D. 3 3.(2004青海)的相反数的倒数是 。 4.(2004深圳)今年6月5日是第33个世界环境日,其主题是“海洋存

相反相反数 教学目标:1借助数轴了解相反数的概念呈偔??㈠?传?匊牥敶?渠楧确?金??栗整›畓?㈠?畊???????‹???汤整瑮吭灹?琠硥?瑨汭挻慨获瑥甽晴??潃

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